好文不厌百回读,熟读深思子自知——浅谈小学阅读教学中的朗读指导

摘要

于永正老师说过,语文教学的“亮点”和“语文味”在关键的词句里,在对关键词句理解后的朗读里。著名小学语文教育专家张田若先生也说过,阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读在阅读教学中的重要性不言而喻。读是一种能力,更是一种学习语文的方法。读包含了语感的培养和情感的陶冶。在新课标中,三个学段对朗读都有共同的要求:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因此,教师应该在深刻解读文本的基础上,给予学生恰当的点拨指导。注重阅读教学中的朗读指导,是每个语文教师应尽的职责。