“混龄”让优质教育资源普惠乡村

摘要

蒙台梭利曾说过:"把人根据年龄分隔开来是一件非常冷酷而又不符合人性的事情,对于儿童也是这样。"混龄教育给不同年龄的幼儿一起学习、生活、游戏的机会,让他们相互挑战,形成认知冲突,产生"最近发展区",从而促进各方面能力的发展特别是社会理解能力的发展。如何"混"才能达到教育目标?怎样判断混龄的实际效果?一些地区和园所敢于求变求新,将混龄教育做出扎实的成果。