以脑科学为导向的“学会学习”核心素养培育成都实践

摘要

大脑是人类思维的重要物质基础,它直接影响和决定着人的思维模式和行为方式。对青少年群体的大脑资源保护、开发和应用,具有重要的战略意义,将在很大程度上决定着教育的未来。这次以"让脑科学从实验室走进教室"为主题的论坛,正是为了找到将脑科学从小样本"原型机"的实验室,渐进式常态化地走进教室的有效途径,以此真实改变教育现状,提升教育效能。成都教育在此做了一些有益探索,希望有助于脑科学与教学场景的深度融合,为脑科学在更大领域的推广普及贡献成都力量。