语文“三昧”

摘要

陆游在《示子遹》中有＂正令笔扛鼎,亦未造三昧＂之说。某方面造诣深湛就称为＂得其三昧＂。＂三昧＂就是指事物的诀要和精义,作为语文教师,想过语文的＂三昧＂是什么吗？从语文的工具性、思想性到语文的工具性、人文性;从讲求语言训练到追求感悟;从听说读写到语文素养;从讲读分析到自主、合作、探究。语文的课堂上不停地流淌着时代的变迁,变化着模式流派的衍生,纷呈着观点的摩擦碰撞。