董旭原:做国际教育的深耕者

摘要

为了让学生不成为学习机器,东莞伊顿教育集团致力于营造以学生为主体、充满参与、尊重和富含创造力的学习氛围。'孩子是学习的主体,他是有情感的,当你把他当作学习的机器、记忆的机器的时候,他的情感就可能出问题。所以要让孩子愉快、主动、创造性地学习。教育不是制造生产机器,而是培养有情感、有创造力、有想象力、有同情心、有好奇心、注重自我价值实现的人。'