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季惠红; 郁鸿荣;
上海市航华第二中学;
上海市; 课堂教学效率; 七宝中学;
机译:课堂研究是转变课堂话语和科学课堂中学生认知参与度的一种手段
机译:使用STROBE课堂观察工具在课堂上,基于问题的学习和团队学习中的课堂学习者参与度进行比较。
机译:基于团队的学习(TBL),以改善学习体验:让学生参与团队,参与团队课堂,融入课堂生活
机译:参与课堂讨论的外在动机是否会鼓励内在的学习动机?虚拟工程课堂的案例研究
机译:课堂技术整合:21世纪模型课堂计划的参与者和非参与者的比较研究
机译:在大型微生物学课堂中使用磁铁和课堂翻转来促进学生的参与和蛋白质翻译的学习
机译:合作学习对课堂参与的课堂对社会衰竭风险的课堂参与
机译:时间管理:解决和评估课堂参与问题。
机译:课堂参与数据集的数据分析过程
机译:在线课堂中分析面部表情以衡量参与者注意力的系统和方法
机译:用于在铝,木,木/铝,PVC中安装框架的隔热柜。此框架由三个部分(称为“肩膀”)组成,具体包括两个高度和一个宽度。每个人都应参与:镀锌或渗出的铝以及木材或膨胀的聚苯乙烯和木材的中央主体。
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