破解线上研修的三大困局

摘要

在"互联网+"背景下,越来越多的幼儿园尝试开展线上教师培训。不过部分教师对网络技术不熟悉,无法自主投入学习,导致线上园本研修出现互动性差、培训低效等问题。浙江省杭州市西园实验幼儿园以"项目化学习"园本课程实施为抓手,探索线上园本研修新样态,尝试构建有可视感、共学感和共情感的线上研修学习圈,破解线上研修缺乏联动、缺乏选择、缺乏合作的三大困局。