园本教研促进保教质量提高

摘要

园本教研是基于幼儿园教育教学实践开展的以教师为研究主体的行动研究,是提高幼儿园保教质量的重要途径。园本教研具有四个主要特征:第一,园本性特征,即基于园所、为了园所、在园所中进行,强调教研必须从幼儿园实际出发;第二,主体性特征,以教师群体为研究主体,以园为本的教研必须以教师发展为本,必须确立教师在园本教研中的主体地位,让教师成为研究的主人;第三,实践性特征,以园为本的教研必须以幼儿发展为本,必须要研究幼儿.