在探究活动中培养学生数学建模能力

摘要

在数学学习过程中,需要学生具备良好的数学思维、数学能力,并且将其灵活的应用在日常生活中,数学思维和数学能力可以根据不同的知识点进行进一步划分,建模能力就是其中之一.因此,本文从小学生数学建模能力现状入手,分析建模能力薄弱的原因,进而有针对性地打造出多元化的探究活动,在活动中落实切实可行的数学建模能力培养措施,让学生的数学能力得到全面增长,提高成绩的同时强化数学应用能力.