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对高中数学教学中渗透数学文化的几点思考

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摘要

对高中生渗透数学文化可以帮助学生了解数学知识的文化背景,改变以往对高中数学的机械学习,从而引导学生高效学好高中数学.本文通过概述数学文化渗透的现状,分析数学文化渗透的意义,对高中文化渗透进行思考,在此基础上提出渗透数学文化的策略.

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2021年第11期|56-57|共2页
作者
钱俞君;
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作者单位

山东淄博实验中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中数学; 数学文化; 策略;

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