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情感教育在小学班级管理中的渗透

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摘要

本文从情感教育的基本理念出发,分析情感教育渗透于小学班主任管理工作的重要意义,并阐述情感教育存在的问题,进而从教育目标、学生发展、心理教育、教学评价、家校共育等角度探究实践方法.

著录项

来源
《教书育人（教师新概念）》 |2021年第7期|72-73|共2页
作者
张金宝; 王雪燕;
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作者单位

甘肃武威市凉州区九墩滩九年制学校;

甘肃武威市凉州区皇台九年制学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情感教育; 班主任; 渗透方法;

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