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传统教育思想对强化教师修养的启示

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摘要

教育质量提高的关键在教师,教师修养的优劣决定着教学质量的高低.我国传统教育思想,包含许多精华,给人们许多启示,教师应该古为今用,吐故纳新.本文阐释了教师修养的内涵,论述了借鉴传统教育思想强化教师的人格修养、文化知识修养、育人修养的内容、途径与方法,为教师成长发展提出了可供借鉴与实践的理论依据.

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来源
《教书育人（教师新概念）》|2021年第5期|46-47|共2页
作者
祁冰; 姜山;
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作者单位

哈尔滨师范大学;

哈尔滨工业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教师修养; 传统思想; 启示;
入库时间 2023-07-24 22:14:48

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