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王小璐;
江苏连云港市龙河中心小学;
多元教学; 英语文化; 小学英语;
机译:中学英语文化意识的培养研究-基于英语核心能力和价值观
机译:初探在新课程背景下利用3D技术培养高中生英语文化意识
机译:二恶英在液体培养基中甘蔗渣固体培养基和生物降解途径,通过白色腐毒真菌在液体培养基中
机译:在变革时期尊重多元化:汉娜·阿伦特(Hannah Arendt)的政治,个人和道德责任观念。
机译:与烟草/巴西烟草生长和与国家多元化方案的国家多元化的国家多元化方案相关联的巴西春季植物和公共政策,与烟草耕地面积/拉烟队的国家多元化计划有关的公共政策,培养地区多元化的多样化用烟草
机译:文化情报:紧急响应者参与民族多元化社区的途径。
机译:可以在特殊的运输设施上安装的“多元化解决方案实施”或“多元化样板”或“多元化服务和途径”或“智能西班牙”的发明网络,该网络应以简单,有效,安全和安全的方式进行开发
机译:客户洞察力分析方法,客户洞察力分析装置,使用价值观念数据的信息处理方法以及使用价值观念数据的信息处理设备
机译:香气弦,香料组合物,消费品,用于刺激消费者的卫生观念的方法以及制造能够刺激消费者的卫生观念的消费产品的方法
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