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孙小秋;
江苏泗阳县众兴实验小学;
意象; 儿童语境; 诗歌阅读;
机译:小学语文教学中实施经典阅读的实践探究
机译:了解探究式教学中的课堂角色:将角色理论和社会建构主义与角色多元化概念联系起来
机译:可持续设计的系统思考:基于探究式学习过程的建构主义网络学习环境管理的概念框架
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:学校教学中的一个问题:折衷思考是一种实用的探究形式。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:探究小学语文教学中学生创新思维培养
机译:关于语境,解释和组织理论的一些思考(和后续思考)。
机译:儿童和游戏音乐教育的音乐建构立方体
机译:改进了儿童的建构游戏(由Google Translate进行的机器翻译,没有法律约束力)
机译:增加智力探究,自然和自我意识,艺术和设计的儿童教育方法
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