首页> 中文期刊> 《教书育人：高教论坛》 >浅析强化规律在课堂教学中的运用

浅析强化规律在课堂教学中的运用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

　　强化是心理学上的一个重要概念,在教学中,可以指当学生表现出适当或正确的行为后给予奖赏,或者当学生表现不当或错误的行为时施与惩罚,使其行为改正的处理过程.……

著录项

来源
《教书育人：高教论坛》 |2001年第22期|P.33-33|共1页
作者
陈丽君;
展开▼
作者单位

【重庆】;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
课堂教学; 强化规律; 连续强化; 过程强化; 学习态度; 学习过程; 实验研究; 学习动机; 方式和技巧; 学习成绩;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析强化规律在课堂教学中的运用 [J] . 陈丽君 . 教书育人（校长参考） . 2001,第011期
2. 浅析强化规律在课堂教学中的运用 [J] . 陈丽君 . 教书育人：普教版 . 2001,第022期
3. 强化生本资源合作,提升课堂教学有效性——浅谈生生互动在小学数学课堂教学中的运用策略 [J] . 韩涛 . 数学教学通讯：中教版 . 2015,第031期
4. 强化生本资源合作,提升课堂教学有效性——浅谈生生互动在小学数学课堂教学中的运用策略 [J] . 韩涛 . 数学教学通讯：初等教育 . 2015,第011期
5. 浅析任务型语言教学法在英语课堂教学中的运用——以英语课堂中的作文教学为例 [J] . 吴卞 ,宝建东 ,孙丽娟 . 三峡高教研究 . 2014,第002期
6. 浅析导入在高等数学课堂教学中的运用 [C] . 周丽佳 ,王品 ,陈永丽 . 军队院校数学课程创新教学研讨会 . 2012
7. 唱响课堂：音乐资源在高中历史课堂教学中的运用 [A] . 施晓晨 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号