首页> 中文期刊> 《教书育人（教师新概念）》 >秉承整体教学观开展主题式语文单元教学

秉承整体教学观开展主题式语文单元教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

编者编辑教材时往往以单元为脉络,将若干篇主题风格相近的文章编入同一单元,教师在教学时不能"单兵作战",应该秉持整体教学观,开展主题式语文单元教学,不仅有助于学生形成更完整的知识网络,而且能让其由浅入深地形成深刻的认识.

著录项

来源
《教书育人（教师新概念）》 |2020年第12期|48-49|共2页
作者
顾惠;
展开▼
作者单位

江苏南通市东方中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
整体教学; 比较鉴赏; 有机整合; 开放延伸; 深度学习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 徐特立教学观之我见——兼谈实施中学语文单元教学与开发智力 [J] . 吴瑞高 . 特立学刊 . 1994,第001期
2. 秉承“帮助和支持”理念促进学生语文学习能力发展——从《长征·七律》课例看特级教师武琼的教学观 [J] . 尹逊才 ,顾玉敏 . 中小学教学研究 . 2011,第008期
3. 初中“微活动主题式班会”的设计与开展 ——以“我的梦想我做主”主题式班会为例 [J] . 林静 . 文学少年 . 2021,第001期
4. 略述"主题式"校本教研与教师的专业发展——上海市高行中学思想政治教研组开展"主题式"校本研修的实践与探索 [J] . 黄志庆 . 思想政治课研究 . 2017,第002期
5. 发挥“主题”的力量——以主题式教学观照学生核心素养的培育 [J] . 张治升 . 初中生世界（初中教学研究） . 2018,第001期
6. 主题式单元整体教学的构想 [C] . 王秋月 . 天津市社会科学界第四届学术年会 . 2008
7. 小学语文单元教学的整体构想及实施策略——以沪教版小学语文第十册为例 [A] . 张琦 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号