指导深度学习,优化中学生思维品质

摘要

思维品质是学科核心素养的重要组成部分,是思维水平的重要体现。指导中学生深度学习,重点在于用头脑风暴,调动主观积极性,引导多元发散;日常学习中鼓励学生多观察多思考,将知识与实际结合,不断尝试联想和想象;创造动手实践的机会,引导学生真实感受,激发创新意识,多措并举,优化学生的思维品质。