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集错说错延错——学生错题的有效利用

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摘要

cqvip:利用错题既是教师教学的需要,也是学生学习的需要,但在实际实施中存在诸多问题.故结合教学实践从"学生错题利用的价值"及"学生错题利用的路径"两方面进行阐述,通过"集错""说错"与"延错"的三个利用路径,真正使学生利用好错题.

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2020年第5期|50|共1页
作者
朱家浩;
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作者单位

浙江嘉兴市海盐县横港小学;

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正文语种 chi
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关键词
集错; 说错; 延错; 学生错题;

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