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邓剑华;
机译:利用图片存档与通信系统(PACS)构建放射学本科教育的实验教学模式
机译:充分利用多媒体网络构建现代大学英语教学模式
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机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
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机译:监督阶段教学模式教学模式的构建
机译:利用空间映射技术利用低保真信息的替代模型构建方法。
机译:利用核酸构建体,抑制或调节免疫反应(Ir)基因的功能的核酸构建体和包含核酸构建体的免疫抑制系统的方法,所述系统具有免疫学上相容的系统,所述核酸构建体用于抑制或调节免疫功能反应(Ir)基因
机译:与对照植物,植物或其一部分,构建体,构建体的用途,植物或利用构建体转化的植物或植物细胞的一部分相比,提高植物中与产量相关的性状的方法,生产转基因的方法植物,转基因植物,植物的部分植物。来自植物的产品,酸性核的用途,分离的酸性核分子的多肽的分离用途,两种或多种核酸的使用方法改善与植物产量相关的性状。
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