基于现代信息技术的语言主观性视角下的国才跨文化交际能力培养

摘要

随着全球一体化和多元化的不断深入,跨文化交际能力越来越受到重视,也已成为21世纪国际人才应具备的能力之一。任何语言若是离开了主观性就不能称之为语言,不同文化背景的人进行交际时,必然离不开自己的观点、态度、想法等主观因素,即语言的主观性。本文基于输入-输出理论,建构了基于现代信息技术的主观,性视角下国际人才跨文化交际能力培养模型,从四方面探讨基于现代信息技术的语言主观性视角下的大学英语跨文化交际能力培养,旨在促使学生更好地实现跨文化交际,提高学生的国际视野、外语水平、思辨能力和实际交际能力,同时为更好地理解语言的主观意义提供一个崭新的视角。