学生绘画学习中从众心理障碍的克服方法

摘要

初中阶段的美术教育是启迪学生审美意识,进行审美教育的重要突破口.学生进行绘画学习中存在着心理障碍,其中一个较为明显的表现就是从众心理,模仿他人的学习行为或者相关的美术作品,不能进行个性化的表达.教师要从提高学生心理健康水平角度出发,关注对学生的个性化教学指导,帮助他们克服从众心理障碍.