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高华; 邵艳红;
华南师范大学中山附属中学;
华南师范大学中山附属小学;
家校关系; 生态; 生命力;
机译:难以接触父母还是难以接触学校?关于家校关系的讨论,特别是孟加拉国和巴基斯坦父母的参考
机译:当拒绝被杀死时:低关系价值在学校暴力中的核心作用:评论:欺凌,浪漫拒绝和与教师的冲突:社会动力在学校枪击事件发展中的关键作用-系统评价
机译:肯尼亚幼儿园和学校年龄儿童的患病率和治疗覆盖的患病率和相关分析:国家校基于学校的驱虫计划数据的二次分析
机译:“我们需要讨论这种关系”:重新审视关系作为建模构建
机译:构建概念上可行的计划手册,以协助学校管理人员规划拒绝学生的入学计划。
机译:肯尼亚幼儿园和学校年龄儿童的土壤传播蠕虫感染和治疗覆盖的患病率和相关分析:国家校基于国家校本驱虫计划数据的二次分析
机译:近期文献报道的300例学校拒绝流行病学研究(学校拒绝原因及预后分析):第三部分学校拒绝预测分析
机译:三个非洲国家校本环境教育课程的经验教训
机译:一个应用程序可以为您的想法构建一个可行的业务案例,自动执行其估值,然后将其提交以供批准,然后在批准或拒绝它或需要更多信息时向您提供反馈。
机译:有用的作家校正器已构建,完善。
机译:有用的作家校正器已构建,完善。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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