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情境,只为那词语更美地绽放

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摘要

针对低年级小学生的特点,教师要用灵活多样的情境教学方法,让学生在具体的语境中既了解了词语所表达的意思,又学会了运用词语的方法,从而培养学生的创新精神、创新能力以及学以致用的能力.

著录项

来源
《教书育人（教师新概念）》 |2018年第12期|63|共1页
作者
马云;
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作者单位

江苏徐州市铜山区伊庄镇卢套小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创设情境; 词语教学; 生活经验;

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