小学语文课堂教学中引导学生认识自我

摘要

小学生年纪尚小,思维仍处于感性思维阶段,对于自我学习、感悟没有清晰的认识和理解,教师要在语文课堂教学中采取有效的方式,帮助学生多角度体验,主动质疑,激发学生自主学习的积极性,引导学生认识自我、感悟自我、彰显自我,使学生得到知识、情感、能力等方面全方位的发展.