类比思想指导下的学生自主学习教学设计

摘要

在生物课堂教学中渗透类比思想可以将学科知识以更直观、更易懂的方式呈现出来,有效降低课堂学习难度,改变学生传统死记硬背的学习方式,促进学生主动学习,提高生物课堂教学效率和教学质量.