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赵卫涛;
山东济宁市南苑中心小学;
薄弱学校; 基础教育; 教育质量; 形成原因; 中国; 教学管理; 评价制度; 校长; 学校管理;
机译:私有化还是不私有化南非的基础教育或学校教育,这就是问题。反对的论点。是否存在使基础教育或学校教育私有化的令人信服的论点?
机译:我国企业整体上市实践中的存在的问题研究
机译:强有力的代理人和薄弱的体系:大学对学校水平提高的支持
机译:整体式隔离接头:管道完整性中可能存在的薄弱环节
机译:社会控制与学校建筑:基础教育与学校建筑设计的简要思想史
机译:整体医学IV:整体整体存在疗法的原理和整体治疗的整体过程
机译:鉴于某些变量,科威特国家基础教育学校学生的政治知识水平。科威特基础教育学院学院的政治知识水平
机译:整体效应试验研究水和先前存在的氢的冷凝水平对surtsey试验设施中直接安全壳加热的影响。 IET-7实验
机译:方法建立学校的beta________分子beta__作为我国某些学生和下属的英雄_____。
机译:通过明信片和学校邮票奖励卡进行基础教育娱乐的程序。
机译:关于处理学校水平的学校水平和工作
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