数学探究学习呼唤师生的元认知意识

摘要

数学探究学习是为学生创设研究情境，并在教师的引领下，通过学生自主、独立地发现问题、操作实验、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，从而获得数学知识、技能、情感和态度发展的学习过程。与接受学习相比，