课堂质疑的教学策略

摘要

南宋理学家朱熹曾说过：“读书无疑者，须教疑。”亚里士多德也曾说过：“人的思维是从质疑开始的”，“最重要的是提出问题，否则，将来就做不了最一流的工作。”他们无疑都阐释了学会质疑的重要性。学起于思，思源于疑．有疑才有问．有问才有悟，有悟才有会产生创新的意识，才会逐步形成学生自主学纠的能力。因此，在教学实践中，教师要多鼓励和多引导学生发现疑难，