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周平健;
江苏海安县李堡镇堡河小学;
教师; 学问; 奖励; “精神”; “物质”; 企业员工; 人生价值; 精神世界;
机译:科学教师对阿联酋科学课程和教学中的社会科学问题纳入社会科学问题的看法
机译:教师应聘者对社会科学问题的看法及其在科学技术教学中使用社会科学问题的能力
机译:小学教师初始培训中的社会科学问题(SSI):职前教师对SSI的概念化和对SSI教学价值的欣赏
机译:教师的竞争力,奖励和小学教师的表现
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:教师工作量奖励不平衡问卷的心理计量学特性(教师ERIQ)
机译:基于教师委员会会议的小学问题调查(根据教师委员会调查小学问题)DOI:10.14686 / Buefad.v5i1.5000152053
机译:教师奖励基金:第一份实施报告,2006年和2007年受赠人。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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