教师业绩考核:症结及解决策略

摘要

每年教师业绩考核的形式与内容等方面都存在很大的争议：一些学校因为领导与教师之间对考核的内容、标准、形式、手段等方面存在差异而闹得不可开交；一些教师因为自认为考核标准有失公允而失去了工作的热情；一些学校领导苦于找不到一套科学、公正、合理的考核标准而苦恼不已……教师业绩考核成了一个两难问题，成为学校管理层和一线教师“胸口永远的痛”。