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薛文平;
江苏武进鸣凰中学;
教育资源; 资源开发利用; 非权力性影响力; 孩子; 学校生活; 隐性课程; 个性品格; 教育交往;
机译:改善患者获得教育资源的途径:开发先天性肾上腺皮质增生的教育资源
机译:当父母爱和不爱自己的孩子时:一些孩子的故事
机译:带领孩子热爱世界我们如何将花园的实际工作与成长中的孩子联系起来?
机译:母爱在购物中的神经基础:母亲愿意为自己的孩子或自己的孩子付钱:一项功能磁共振成像研究
机译:日常生活,养育子女的麻烦和社会支持:幼儿服务在父母和孩子的日常生活中扮演的角色。
机译:农场作为教育资源。如果将农场用作教育资源,孩子可以从日常生活中获得什么好处?
机译:威斯康星大学麦迪逊分校多功能双语教育资源中心。服务区域6:爱荷华州,密歇根州,明尼苏达州,北达科他州,南达科他州和威斯康星州。年度报告,1993年10月1日至1994年9月30日,第1年。任务10
机译:小事幼儿园的孩子
机译:用于体育,爱好,娱乐和日常环境中活动的教学方法
机译:希格斯玻色子和宇宙的比重是多少?宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何?和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中,对电子爱的旋转轨道,电子爱的质量能量,电子爱的质量,电子爱的大小,电子爱的体积,电子爱的比重,电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙,地球的地下和太阳的深度
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