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陆云峰;
江苏通州市纱场小学;
机译:私人关系中教师的信任中的信任关系及其工具化HEIS私人关系中教师的信任中的信任关系及其工具化
机译:多层次的教师模型?工作绩效:了解特质情绪智力,工作满意度和组织信任的影响
机译:经验丰富的教师非正式工作场所学习和对工作场所条件的理解
机译:工作动机,教师能力和工作环境对教育的影响:工作动机,教师能力,工作环境,教育质量
机译:教师对信任的理解:主要行为和学校实践
机译:教师工作绩效的多层次模型:了解特质情绪智力工作满意度和组织信任的影响
机译:教师对2013年课程实施理解的理解与工作动机之间的关系和教师工作兴趣之间的关系
机译:联合机构间工作组(JIaTF)难题:竞争者之间的合作,通过信任和理解实现和谐
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:使用能够形成关于教师与学生之间的知识的可沟通性的触摸屏的屏幕可理解性确认系统及其验证方法
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