普通高中德育低效原因及教育对策

摘要

@@ 原因探究rn1.德育的机制缺陷.高中学生一般在16～19岁,正处在一个特殊的发展阶段,其接受新的道德规范的难度较大.此时,如果我们的德育不力,其积累的反面生活经验占了优势,就会发展成为社会的不稳定因素;如果我们的德育生动有效,就会使其自觉剔除积累的反面经验,弘扬积累的正面经验和接受新的更高层次的道德规范要求,成为国家的有用之才.