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张世明;
江苏扬州市八里中心小学;
学校发展; 管理者; 生存竞争; 智慧; 传统计划经济; 民办学校; 公办学校; 质量竞争;
机译:想象“ Meadfield”:鉴赏性探究是引领学校发展的一个过程
机译:智慧城市中探索性和开发性联盟的人力资源实践:来自智慧城市管理者的证据
机译:超越技术乌托邦及其不满:论乌托邦主义和投机小说在塑造想象中的智慧城市的替代方案中的作用
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:“超越理性和超越优点”:实践智慧和第二人称视角。
机译:在Covid-19大流行期间为南非中非管理者提供了有意义和威胁的现象:自动超越在培养意义和福祉方面的作用
机译:利用参与概念的参与式动作研究,以便在北碧议员在北碧智慧巡逻警察学校发展凯伦智慧的结构
机译:多元化学校发展中的几个问题。
机译:在与数据发送装置的控制管理者,数据接收器,通信系统以及数据发送装置的控制管理者一起发送无线数据的数据发送装置中,
机译:Empdom App-是一款专门用于便利导师和受训者服务的应用程序,它可以最大程度地提高指导经验以及分享和学习,而我们的目标是增强智慧,人们可以在其中生活与智慧,学习智慧,珍视智慧并将其分享给他人世界,以建立一个更好,更好的地方,尤其是为了我们年轻人的光明未来。
机译:使无线网络中的多个输出站(最小)和单个输入和单个输出站(智慧)共存的方法;无线网络中最小站和智慧站的共存的方法和网络设备
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