高中数学呼唤情感教育的回归

摘要

在高中数学教学中，如果只顾传授知识而忽视其中的情感教育，往往容易造成学生厌学，严重影响其学习成绩。高中数学教学中，必须在课堂教学中实施情感教学，以情感带动学生诸多的学习节点。一、促进师生交流，建立良好师生关系高中生对某一学科的学习兴趣与学习情感密不可分，他们往往不是从理性上认为某科重要而去学好它，而是常常因为不喜欢某科任课老师而放弃该学科的学习。