追求本真的英语课堂教学

摘要

追求本真的课堂教学,即在课堂上要多体现纯正与真诚,之所以提出追求课堂的本真,是因为长期以来,在我们的英语课堂教学中,多元化情感因素的伴随成为我们师生共同的经历,而这些情感因素必然会影响我们的生命成长。积极的情感因素,如平等的交流、宽松的氛围、良好的师生关系、包容的理解态度等,将给我们的课堂生活带来健康、快乐的心境,相反,消极的情感因素.