学生语言积累实效性的实践与思考

摘要

很多教师都十分重视学生的语言积累,想方设法地让学生多读书、读好书、写读书笔记,尤其是好词佳句的摘抄,已经成为中高年级学生日常作业的一部分。但是,学生写起作文来依旧是词不达意,语言贫乏。与人交流时也不能畅所欲言,自由表达。这不得不让人反思：学生花了很多精力来积累语言,为什么还会出现这样的问题呢？其实,答案只有一个：语言积累的实效性太低。下面我就谈谈自己关于这方面的思考。