小学数学纠错心理的教育研究

摘要

对于大多数的小学生来说,没有做对数学题,并不可怕。最可怕的是,学生在犯错之后并没有认识到自己的错误。为了让学生能更清楚地认识到自己的错误所在,教师就要采取一些措施,帮助学生分析错误的原因,找到正确的解题思路,这样,学生的数学成绩才能得到提升。