高效课堂理念下有效预习策略探究

摘要

兴趣是学习的最大动力，如果对语文学习没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识、形成能力”。而课前的有效预习可以让学生在课堂上的地位由被动变为主动，在课堂上他们就会有自己想要议论的话题，能够主动地与老师和同学交流自己的看法，碰撞思维，这样才能真正激发他们探求新知的欲望和兴趣，进而更好地发展学生的自主学习能力。