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小学数学课堂教学活动的优化手段r——基于情感沟通视角

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摘要

小学数学教学中,教师多是从学习技巧、答题技巧等方面着手组织教学,却忽略了学生都还处于智商、情商的成长期,也需要"情感沟通".本文从情感沟通的角度,探讨小学数学课堂教学策略.

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来源
《教书育人（校长参考）》|2018年第2期|76|共1页
作者
陈雅;
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作者单位

广西北流市西埌镇中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 情感沟通; 课堂交流;

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