涓涓细流润心田

摘要

因为年龄等因素影响，部分学生在学习生活中避免不了有违背师长、校纪、班规的行为出现，作为教师免不了要进行批评教育。虽然“忠言逆耳利于行”，但怎样使学生接受“逆耳忠言”却至关重要。对于严肃呆板或刺激的“逆耳忠言”，虽出于批评者良好的主观愿望，却常常伤害学生的自尊心。这就要看教育者是否讲究批评的策略、方法，即批评语言的艺术。