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自主阅读个性发展

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摘要

@@ "阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.""要珍视学生独特的感受、体验和理解."一切以学生发展为依据,以学生获得为准绳,潜心研究个性化的学习优化之路,把个性化学习灵活运用于课堂,成为我们不断追求的目标.

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来源
《教书育人（教师新概念）》|2008年第12期|10|共1页
作者
陈学峰;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
入库时间 2022-08-17 18:32:09

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