新教师新教材

摘要

教材是教师与学生之间的媒介，是教学的要素之一，也是教学角模型中的重要一维，在教学三角模型中，教师对学生产生直接的影响，或是通过教材对学生施加问接影响。学生在教师的影响下，通过对教材的习得来建构一定的知识，培养一定的技能，形成合格的情感态度和价值观。无论是三角教学模型、四角教学模型还是信息化条件下的应答性信息化的模型，我们都可以发现，在任何教学模型中，教材都是其中重要的因素，并体现了三者之间的张力关系和互动关系。