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没有旁逸斜出何来精彩纷呈——小学数学课堂中的意外及应对策略

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@@ 课堂是一个动态生成的过程.在这个过程中,学生思维旁逸斜出是常见的一种现象,或学生的回答让教师吃惊,或学生的行为令教师尴尬.当与这些意外不期而遇时,有经验的教师往往把它们视为宝贵的课程资源加以有效利用,从而让课堂精彩纷呈.

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2010年第12期|37-38|共2页
作者
徐建春;
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作者单位

江苏海安县城东镇韩洋小学;

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