“四轮驱动”助班级管理

摘要

班级管理是一项艰巨的“凝聚力工程”，班主任只有建设好这个不平凡的工程，才能把学生凝聚在自己班级这块育人的园地里，也才能创造良好的班级集体。对此，笔者认为，班主任可“四轮驱动”，即班级管理理念人本化、班级管理方法科学化、班级管理内容个性化和班级管理手段多样化。