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让学生成为文本的“知音”

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摘要

阅读教学中,我们往往比较关注师生对话、生生对话,忽略学生与文本的对话。实际上,教师应想尽办法让孩子很好地走进文本、了解文本。了解写作背景,有效对话作者心灵在教学张志和的《渔歌子》一课时,

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2011年第8期|36-37|共2页
作者
黄华;
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作者单位

江苏启东市久隆小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
文本; “知音”; 学生; 师生对话; 阅读教学; 渔歌子; 写作背景; 有效对话;

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