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刘宗南;
咸宁学院教育学院;
教师专业发展; 道德问题; 教育活动; 德性; 教师专业素质; 实践过程; 立身之本;
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机译:男性和女性成为德性:从当代对性别差异的描述来看对阿奎那的德性理论的考察
机译:高中的基因注释:使用Geni-Act的成功学生管道和教师专业发展的生物科学
机译:马基雅维里国家理性的非道德性探究
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