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姜凌佳;
浙江嘉兴市海盐县向阳小学;
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机译:绘画 让心灵可见 有感于白雪娟的绘画
机译:设计如何有效下乡——读《治村》有感
机译:论人类心灵的本质:认知空间理论
机译:教师对科学本质的理解及其对学生在STS /建构主义教室中学习科学本质的影响
机译:读狂想:对七个灵长类物种的心灵复杂性理论的计算分析
机译:聋人学生入读正规教育:巴拉那州聋人学生入读普通学校的一组教师的观点:来自巴拉那州的聋哑教师观点
机译:固溶软化(钨铼合金中的铼浸染效应和气泡强化)。
机译:课程讲义的使用方法可支持所有感兴趣的国家教师
机译:口腔中具有感官特性的唾液微颗粒沉淀,其制备方法,唾液微颗粒的用途和牙本质的组合物
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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