引领学生走进“阅读”的殿堂

摘要

《语文课程标准》中要求语文教师要培养学生的阅读兴趣，指导学生学会读书。但是，小学生好动，没有自控能力，想要让他们能静下心来阅读是很困难的。加上小学生尤其是小学低年级的学生识字量较少，没有丰富的生活经验，也给学生的阅读带来一定的阻碍，不少学生失去阅读的主动性。教师该如何激发学生的阅读兴趣，悄无声息地引领学生慢慢走进“阅读”的殿堂，让学生享受阅读带来的快乐呢？一、多种形式，润“趣”