如何培养学生良好的倾听习惯

摘要

生理学研究表明，由于学生大脑中的听觉中枢较早发育，其听音、辨音能力以及对词意最初的理解力的发展会早于发音能力和表达能力。学生的听音发音机制基本成熟，其语音听觉表象和语音的动觉表象逐渐吻合，学生将听到的声音模仿着变成自己的语言表达出来，如果学生缺乏听觉表象，就没有条件正确地模仿——说。因此，培养学生良好的倾听习惯尤为重要。一、以身作则。为学生进行榜样塑造榜样的力量可以深入骨髓，影响一生。对学生进行过多的言语教育是无济于事的，因为他们的心智还不足以让他们静坐倾听。相反，以身作则的方式为学生塑造各种倾听的榜样，让学生在脑海里印下这种可观的形象更为有效。